Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19
Vol. 8 Núm. 11 (2023), Artículos de investigación
Vol. 8 Núm. 11 (2023)

Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19

Artículos de investigación
https://doi.org/10.31434/rms.v8i11.1118
Publicado 2023-11-01
Dra. Ariadna Lizette Carreón Valerio
Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México
https://orcid.org/0000-0003-0112-7639
Dr. Rubén Ríos Morales
Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México
https://orcid.org/0000-0001-5173-4635
Dra. Araceli Gutiérrez Romero
Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México
https://orcid.org/0000-0003-1360-5183
Dra. Brenda Selene Vargas Salazar
Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México
https://orcid.org/0000-0001-8112-1004
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Cómo citar

1.
Carreón Valerio AL, Ríos Morales R, Gutiérrez Romero A, Vargas Salazar BS. Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19. Rev.méd.sinerg. [Internet]. 1 de noviembre de 2023 [citado 13 de mayo de 2024];8(11):e1118. Disponible en: https://www.revistamedicasinergia.com/index.php/rms/article/view/1118
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https://doi.org/10.31434/rms.v8i11.1118

Palabras clave

ansiedad. escolares. aprendizaje híbrido. COVID-19.
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